معلمان تمایل دارند رفتار دانش‌آموزان مسلمان را نشانه‌های «افراط‌گرایی اسلامی» تفسیر کنند و آن را بیشتر مشکل‌ساز کنند. این نتایج یک مطالعه در حال انجام است.
مواجهه با تنوع مذهبی در مدارس اغلب توسط معلمان، چالش برانگیز تلقی می‌شود. وقتی صحبت از دانشجویان مسلمان می‌شود، آنها تمایل دارند رفتار تحریک آمیز را به عنوان نشانه‌ای از رادیکالیسم «اسلامی» تفسیر کنند!
رفتار معلمان ممکن است مشکل سازتر از رفتار دانش آموزان غیر مسلمان باشد. این از یک مطالعه در حال انجام توسط دانشگاه Vechta و IU Internationale Hochschule Bremen به دست می آید که اولین نتایج آن اکنون ارائه شده است.
انگ زدن‌های ناعادلانه به دانشجویان
تمایل به برداشت یک سویه و قضاوت های عجولانه ناشی از آن می تواند به انگ زدن‌های ناعادلانه به دانشجویان مسلمان منجر شود.
پروفسور “مهمت کارت” از دانشگاه علوم کاربردی برمن توضیح می‌دهد که چنین انگ نه تنها تأثیر منفی بر خودانگاره و هویت جوانان آسیب دیده دارد، بلکه می تواند همزیستی و ادغام در جامعه دانشجویی را مختل کند. این در تضاد با مأموریت آموزشی واقعی است که هدف آن ایجاد یک محیط یادگیری فراگیر و محترمانه است.
این جامعه شناس همچنین خاطرنشان می کند که معلمان مسلمان به طور قابل توجهی بیشتر درگیری‌های مذهبی را درک می‌کنند. از یک طرف، آنها ممکن است بیشتر از مسائل آگاه باشند. برای همین، آنها احتمالاً اغلب به عنوان مشاور در حوادث چالش برانگیز دعوت می‌شوند!
در یک مطالعه در سراسر آلمان، مجموعاً ۶۹۴ معلم و مدیر مدرسه در تابستان ۲۰۲۳ مورد بررسی قرار گرفتند. از هر سه پاسخ دهندگان یک نفر (۳۴.۱ درصد) اظهار داشتند که آنها تعارضات مذهبی در مدرسه را درک می کنند. ۳۶.۶ درصد از این معلمان با چالش هایی در زمینه اعمال مذهبی مواجه شده اند. بر اساس اطلاعات، این موارد به ویژه به اعیاد مذهبی، روزه گرفتن یا سفرهای مدرسه به دلایل مرتبط با جنبه های مذهبی اشاره دارد.
نیدرزاکسن می‌خواهد آموزش دینی اسلامی را گسترش دهد
به گفته پروفسور مارگیت استاین از دانشگاه Vechta، توضیح می‌دهد که «اینها و درگیری‌هایی که مربیان در زندگی روزمره مدرسه با آنها مواجه می‌شوند باید جدی گرفته شود و آسیب‌دیدگان باید حمایت بیشتری دریافت کنند». درصد بسیار بالایی از کسانی که مورد بررسی قرار گرفتند، نیاز به آموزش بیشتر را گزارش کردند و در صورت بروز درگیری، مایل به دریافت کمک و حمایت بودند.
امل هامبورگ
