© epd-bild / Gustavo Alabiso
21. فوریه 2022

نیمی از دانش‌آموزان ابتدایی هامبورگ مهاجر هستند و به زبان آلمانی تسلط ندارند

نظر به آمار جدید سال درسی ۲۱/۲۲، تعداد دانش‌آموزان کلاس اول با پیشینه مهاجرت در هامبورگ دوباره افزایش یافته است. 

نظر به آمار مسئولین آموزش و پرورش، از هر دو دانش‌آموز ابتدایی یک نفر با پیشینه مهاجرت است(۵۰.۹٪) . ده سال قبل در ۲۰۱۱/۱۲ این تعداد هنوز ۴۱.۵٪ بود. 

اما نکته مهمتر برای موفقیت تحصیلی این کودکان در آینده آمار دیگری است: ۲۸.۸ درصد از دانش‌آموزان در خانه آلمانی صحبت نمی‌کنند. نظر به آمار مسئولین، این تعداد در سال‌های اخیر افزایش محسوسی داشته است. یک سال قبل، این تعداد ۲۸.۱٪ بوده، اما در سال ۲۰۱۳/۱۴ این تعداد فقط ۲۱.۷٪ بودند. 

مسئولین: ۲۸.۸٪ دانش‌آموزان در خانه آلمانی صحبت نمی‌کنند

این ارقام از این جهت حائز اهمیت هستند که مهارت‌های زبانی خوب کلید مهم موفقیت در مدرسه در نظر گرفته می‌شود. این موضوع را وزیر آموزش و پرورش هامبورگ می‌گوید. او در ادامه گفت:« اگر می‌خواهید در مدرسه خوب یاد بگیرید، باید بتوانید خوب صحبت کنید، بفهمید،‌ بخوانید و بنویسید. »

اساس ترویج زبان طی ۱۵ سال گذشته در هامبورگ موفقیت آمیز بوده که همه فعالیت‌ها در راستای ارتقای زبان کنار هم قرار می‌گیرند. در حال حاضر تمام کودکان در سن ۴ و نیم سالگی به مدرسه ابتدایی برای آموزش زبان اجباری دعوت می‌شوند. تیس رابه می‌گوید:« اگر هنوز نمی‌توانید خوب صحبت کنید، باید در سن پنج سالگی به پیش‌دبستان بروید و در آنجا از پشتیبانی زبان بیشتری برخوردار شوید. » بسیاری از مدارس نیز پشتیبانی زبان را با آموزش خواندن ویژه از کلاس ۱ تکمیل می‌کنند.  در حال حاضر ۷۰ مدرسه در ترویج سیستماتیک خواندن در مقطع ابتدایی شرکت می‌کنند. بیش از ۵۰ مدرسه نیز مضامین زبانی را در دروس مختلف تدریس می‌کنند. 

برنامه پشتیبانی زبان در هامبورگ الگویی برای سراسر کشور

مقامات آموزش و پرورش پیشبینی می‌کنند که به خاطر بحران کرونا، تعداد پیش‌دبستانی‌هایی که نیاز به کلاس‌های فوق‌العاده برای زبان دارند، افزایش یافته زیرا بسیاری از این کلاس‌ها و موقعیت‌های مختلف آموزش زبان در مهدکودک‌ها یا مدارس به دلیل کرونا متوقف شدند. همچنین تماس بین دانش‌آموزان نیز از شروع پنمی بسیار کمتر و محدودتر شده است. این در صورتی است که کسی اگر زبان را درست نداند، نمی‌تواند واقعیت‌ها را تجزیه تحلیل کند یا در درس‌ها سهم بگیرد. 

به گفته رابه، شهر هامبورگ یک مدل موفقیت‌آمیز و اثبات شده ساخته که می‌تواند برای ترویج زبان در سراسر کشور یک الگو باشد. 

برنامه پشتیبانی زبان در هامبورگ

یک بخش مهم، اجباری بودن اشتراک کودکان در این کلاس‌ها از ۴ و نیم سالگی است. اگر در این زمان نیاز شدید به پشتیبانی زبانی شناسایی شد، کودک باید در کلاس‌های مخصوص سال قبل از شروع مدرسه شرکت کند تا بتواند خود را برای شروع درس‌های مدارس آماده کند. 

پیش‌دبستان در حال حاضر برای حدود سه هزار دانش‌آموز اجباری است. این تعداد فقط یک چهارم از تعداد کودکان است، سه چهارم دیگر به صورت داوطلبانه اشتراک می‌کنند. 

این روند نیز همیشه رو به افزایش بوده است. در سال ۱۹۸۰ حدود ۴۰۰۰ کودک به پیش‌دبستانی رفتند و امسال این تعداد به ۱۰ هزار و ۶۳۸ نفر رسیده است. 

شروع برنامه پشتیبانی زبان از سال ۲۰۰۵ در هامبورگ آغاز شد

هامبورگ در سال ۲۰۰۵ اولین ایالت فدرالی بود که برنامه پشتیبانی از زبان را معرفی کرد. در حال حاضر دولت هامبورگ ۶۷۱ معلم اضافه را برای این برنامه استخدام کرده است. به گفته رابه وزیر آموزش و پرورش، مفهموم این برنامه همیشه در حال گسترش بوده است. در مجموع حدود ۲۰ هزار و ۵۰۰ دانش‌آموز از این کلاس‌ها بهره می‌برند.