Foto: Sebastian Gollnow/dpa
26. می 2023

تقلب با استفاده از هوش مصنوعی در امتحان ابیتور هامبورگ

ظاهراً دانش آموزان مکاتب در هامبورگ، از هوش مصنوعی (KI) برای تقلب در امتحان کتبی ابیتور (Abitur) استفاده کرده‌اند. بر اساس اطلاعات NDR، تعدادی از فارغ التحصیلان مکاتب متوسطه/دبیرستان با استفاده از نرم افزار چت در طول امتحانات کتبی دستگیر شده‌اند. مقام‌های اداره آموزش و پرورش همچنان تایید کرده‌اند که چندین مورد مشکوک دیگر نیز وجود دارد.

دانش آموزان در واقع باید گوشی‌های هوشمند خود را قبل از امتحان Abitur تحویل دهند. با این حال، ظاهراً برخی موفق به قاچاق دستگاه دوم شده‌اند. دست‌کم در یک مورد، یک معلم گوشی را با برنامه‌ای مانند ChatGPT باز مشاهده کرد. چنین برنامه‌ای قادر است تا برای هر سوالی متن‌های کاملاً مستقل تولید کند.

مکاتب موارد مشکوک دیگر را با نرم افزار بررسی کردند

در مواردی هم، معلمان هنگام خواندن متن‌ها مشکوک شدند. زیرا بخش‌هایی از امتحان بسیار ضعیف و برخی دیگر بدون خطا نوشته شده بودند. برای رفع این ابهام، مکاتب از نرم افزاری استفاده کردند که احتمال ایجاد متن توسط هوش مصنوعی را بررسی می‌کند.

نتیجه این شد که احتمالا دانش آموزان با استفاده از هوش مصنوعی تقلب کرده‌بودند. با این وجود، بخش حقوقی هیئت مدیره مکاتب هیچ راهی برای اثبات قطعی این موضوع نمی‌بیند. پیتر آلبرشت، سخنگوی اداره آموزش به NDR گفت: «در نهایت، اگر دانش آموز در جریان ارتکاب جرم دستگیر نشود، بدون شک اثبات سرقت ادبی دشوار خواهد بود.» به گفته این مقام مسئول، ابزارهای بررسی متون تولید شده توسط هوش مصنوعی فقط نشان می‌دهد که چقدر احتمال دارد که یک متن با نرم افزار ایجاد شده باشد اما نه بیشتر. تعداد موارد مشکوک در سال جاری تاکنون مشخص نیست.

انجمن مدیران مکاتب خواستار مقررات شفاف‌تری هستند

کریستین گفرت، رئیس انجمن مدیران دبیرستان‌های هامبورگ، تصور نمی‌کند که تقلب زیادی در امتحان ابیتور صورت گرفته است. با این حال، او از مقام‌های اداره مدارس می‌خواهد تا این مسئله را روشن بسازند که چگونه مدارس می‌توانند با موضوع هوش مصنوعی به شیوه‌ای امن از نظر قانونی برخورد کنند.

اتاق دانش آموزان: تقلب همیشه وجود داشته است

به گفته سخنگوی اتاق دانش آموزان هامبورگ، ChatGPT فقط روش جدیدی برای تقلب را فعال ساخته است، اما خود تقلب در مدرسه چیز جدیدی نیست. این سخنگو ادامه داد: «به همین دلیل است که این یک توسعه مشکل ساز نیست، بلکه فقط توسعه‌ای است که ما باید مانند هر توسعه دیگری با آن سازگار شویم.» اتاق دانش‌آموزان همچنان خواستار آن است که بحث‌ها باید کمتر بر موارد تقلب و بیشتر بر فرصت‌های ارائه شده توسط استفاده از هوش مصنوعی در مدارس متمرکز شود.

Foto: Sebastian Gollnow/dpa